摘要
《中国教育改革发展纲要》明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和心理素质，促进学生生动活泼地发展办出各自的特色。”由“应试教育”向素质教育转变，是我国基础教育领域的一场深刻变革，它呼唤一支素质优良的师资队伍承担起素质教育全面实施的重任。师范院校如何适应这一要求，在素质教育方面先行一步，为中小学培养出更多适应素质教育、精于素质教育的师范毕业生，这是值得我们师范院校教育工作者认真研究和探讨的课题。我利用多年担任班主任工作的机会，积极探索适合师范院校素质教育特点的班主任工作方法，并取得一定的成绩。下面与大家一起交流我这几年在这方面的一些做法和体会。
