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侧重归纳法有机结合演绎法的教学模式
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摘要
一个教学模式由四个要素组成,即教学理论基础、教学目标及教学方法和教学程序。归纳法教学有利于养学生的积极主动的学习能力。演绎法教学可以使学生很好地继承前人的知识积累。本文从备课、上课、作业三环节上论述归纳法教学的要点,通过案例论述归纳法教学的实际操作。侧重归纳法教学必须同时有机结合演绎法教学,有助于教师充分发挥主导作用。有助于激发学生学习的主动积极性,从而培养具有创新精神的人材。
作者
胡素青
机构地区
珠海市第一中等职业学校教师
出处
《珠海教育学院学报》
1999年第4期38-41,共4页
关键词
归纳法
教学模式
演绎法
学生学习
上课
有机结合
教学理论
人材
要素
实际操作
分类号
N4 [自然科学总论]
G633 [文化科学—教育学]
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珠海教育学院学报
1999年 第4期
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