摘要
我们在多年教学实践中,注重通过把握教学重点难点,找准内容突破口;注意数形密切结合,加强知识对比性;加强应用环节教学,增强内容可视性;不断进行教学改革,突出内容联系性;及时进行课堂小结,把握方法规律性;充分应用所学知识,化解学生疑难点;利用寓教于乐方法,吸引学生注意力;恰当应用教学软件,调动学生主动性;介绍数学历史名人,激起学生荣誉感;搞好第二课堂活动,拓宽学生知识面等方法,在教学中提高学生学习的积极性,收到较好的教学效果。
出处
《工科数学》
1999年第1期104-106,共3页
Journal of Mathematics For Technology