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“生物与地理环境”教学设计
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摘要
“生物与地理环境”这一节对于全章来说是一个基础,学好这一节对于学生认识人类周围的自然环境,进而认识人类如何在这个环境中生产、生活.真正理解“人地关系”都有着极其重要的意义。
作者
赵立欣
机构地区
吉林省通化市教育学院
出处
《地理教育》
1997年第6期13-14,共2页
Education Of Geography
关键词
生物
教学设计
学生
地理环境
理解
意义
基础
识人
生活
人类
分类号
G633 [文化科学—教育学]
C96 [经济管理—人力资源管理]
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地理教育
1997年 第6期
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