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《临床检验》的图解讲授法

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摘要《临床检验》范围广．项目多，形态多样，要优化讲授。很大程度取决于教师的授课技巧。临床检验除了采用多种形式的教学法外。图解在目标教学中．是优化讲授方法的一个重要内容．它能启发学生的想象力．提高理解、记忆及独立思考能力。

作者方碧

机构地区广东省惠州卫生学校

出处《医学检验教育》 1997年第1期23-23,共1页

关键词讲授法授课技巧讲授方法独立思考能力教师图解学生临床检验记忆目标教学

分类号 R446 [医药卫生—诊断学] G633 [文化科学—教育学]

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医学检验教育

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