摘要
随着现代医学科学的飞跃发展，医学检验已发展为现代实验室科学技术与临床医学结合的具有特色和应用目标的独立学科，它广泛应用了生物化学、免疫学、分子生物学、遗传学、细胞生物学、微生物学，以及分析化学、生物物理化学、电子学、统计学和仪器学等各个学科的理论成就和新技术，医学检验知识的更新周期不断缩短。这使检验专业教师往往难以用新的、系统的、发展的理论知识和实践技能去进行教学。因此解决检验专业教师知识老化，强化他们的操作技能是一个迫在眉睫的问题。如何解决这个问题?笔者认为：检验专业教师走与临床相结合的道路，参加医院检验科工作，是解决这一问题的必由之路。
