多媒体教学设计中的主要问题及解决策略

Questions and Solving Tactics about Teaching Design of Multi - media

多媒体教学有许多优点:一是可以增强学员正确观察和理解事物及其相互关系的能力;二是给学员以多种感官刺激,有助于提高学员学习兴趣;三是可以将抽象的事物具体化,枯燥的内容形象化,繁锁的知识简单化,静态的对象动态化,增强教学的感染力;四是有助于提高教师的综合素质。在进行多媒体教学设计时要处理好四个关系:一是“内容与形式”的关系:二“效果与效率”的关系;三是“现代与传统”的关系;四是“普及与提高”的关系。 在平时的多媒体教学中,普遍存在着几个误区:对多媒体本身认识的片面性;设计制作的繁锁性;实际应用的分离性;上级评价的误导性。要解决好这些问题,应当遵循下列原则:教学内容必须始终坚持不可替代性的原则;教学方式必须始终坚持学生为主体、教师为引导、媒体为中介的原则;具体的对策可归结为:更新观念,化难为易;多“体”并存,优化结构。