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让小学生充当主角——一位小学教师对人权教育的点滴体会
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摘要
少年儿童是国家和社会的未来。作为一名小学教育工作者,我深感从小就给少年儿童以初步的人权教育,对于培养他们成为德智体全面发展的新人,是非常重要的。几年来,我在教学实践中注意把有关“人权”的教学内容引进课堂.“尊重儿童”,努力引导“学生充当主角”。
作者
王艳玲
出处
《人权》
2002年第2期48-49,共2页
Human Rights
关键词
少年儿童
小学教师
小学生
课堂
人权教育
全面发展
尊重
国家
工作者
新人
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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人权
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