摘要
明清时期的徽州书院十分发达 ,并在教学方面形成自己鲜明的特点 :书院既是教育教学机构 ,又是学术研究机构 ,实行教学与研究相结合 ;书院盛行“讲会”制度 ,允许不同学派进行会讲 ,开展争辩 ,在一定程度上体现了先秦百家争鸣的学风 ;书院的教学实行门户开放 ,不受地域限制 ;书院教学一般采用自学钻研 ,相互问答及集中讲解相结合的方法 ,十分注意培养学生的自学能力 ,提高学生的学习兴趣。发达的徽州书院对徽州文化产生了深远的影响。
出处
《史学集刊》
CSSCI
北大核心
2001年第2期32-36,共5页
Collected Papers of History Studies