期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新《大纲》指导下的师范院校英语专业课程设置被引量：4

The course construction for English majors in teachers' colleges/universities:implications from the new teaching syllabus for English majors

下载PDF

导出

摘要师范院校英语专业在贯彻新<大纲>,培养复合型人才时首先应该注重英语和教育的复合,课程设置应突出师范性,体现"英语教育"的特色.与其他系科合作,实施副修制,做好英语与其他专业的复合,培养复合型人才.

作者祝平

机构地区苏州铁道师范学院外语系

出处《山东外语教学》 2001年第2期75-76,共2页 Shandong Foreign Language Teaching

关键词复合师范特色副修

分类号 H319.2 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

同被引文献66

1张绍杰,杨忠.高校外语专业在新世纪面临的危机与对策[J].外语界,2000(3):2-7. 被引量：77
2刘毅.关于高校外语专业课程设置的思考[J].外语界,2000(3):12-17. 被引量：113
3白锡汉.英美文学教学与语言能力的关系研究报告[J].陕西理工学院学报（社会科学版）,2000,20(5):65-69. 被引量：14
4刘岩,仲伟合.转变外语教育观念探索人才培养模式——全国外语院校英语专业发展战略研讨会纪实[J].广东外语外贸大学学报,2004,15(3):93-96. 被引量：18
5金文宁,李泽华.英语文学课程建设与素质教育小议[J].上海理工大学学报（社会科学版）,2001,23(3):43-46. 被引量：2
6戴炜栋.第二届高等学校外语专业教学指导委员会工作规划[J].外语界,1998(1):7-8. 被引量：30
7吴宗杰.英语师资教育课程发展——师范院校本科英语教育专业课改革思考[J].外语界,1997(2):2-6. 被引量：40
8蓝葆春,张本慎.《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》──整体介绍和制订说明[J].外语界,1994(4):1-7. 被引量：8
9李建平.试论知识结构与复合型外语人才培养[J].四川外语学院学报,2004,20(4):146-152. 被引量：11
10何兆熊.办好英语专业之我见[J].外国语,2003,26(2):46-50. 被引量：114

引证文献4

1常俊跃.《高等学校英语专业英语教学大纲》实施效果的定性研究——用英语开设相关专业知识课程的影响分析[J].外语与外语教学,2007(9):36-40. 被引量：92
2王扬,刘娜.对地方高校英语专业师范课程体系改革的思考[J].教育探索,2008(6):32-33. 被引量：3
3龚晓斌.英语专业相关专业知识课程体系的构建与研究[J].山东外语教学,2009(4):36-41. 被引量：3
4程晓堂.《国标》背景下英语专业英语教育方向课程设置参考框架[J].中国外语,2021,18(3):16-23. 被引量：14

二级引证文献110

1陈维红.地方高校英语师范生核心素养一体化培养研究——以龙岩学院为例[J].现代英语,2024(10):73-75.
2李田新.依托式外语教学对学习策略的影响[J].沈阳师范大学学报（社会科学版）,2011,35(1):145-146.
3崔红.复合型人才培养过程中的英语听力影响因素及对策探析[J].河南财政税务高等专科学校学报,2013,27(6):79-80.
4王峥.大学外语教学中的隐性课程分析及设计策略[J].教书育人（高教论坛）,2013(8):90-91. 被引量：2
5姜克银.信息化时代的宁夏高等院校阿拉伯语复合型人才培养模式研究[J].西北民族大学学报（哲学社会科学版）,2014(5):165-170. 被引量：4
6胡壮麟.对中国英语教育的若干思考[J].外语研究,2002,19(3):2-5. 被引量：327
7王蕊.CBI教学法及其在高校英语教学中的应用[J].教育探索,2012(5):53-54. 被引量：14
8常俊跃,董海楠.英语专业基础阶段内容依托教学问题的实证研究[J].外语与外语教学,2008(5):37-40. 被引量：162
9常俊跃,赵秀艳,李莉莉.英语专业低年级阶段系统开展内容依托教学的可行性探讨[J].外语与外语教学,2008(12):24-30. 被引量：100
10夏洋,常俊跃.英语专业初始阶段“美国历史文化”课程教学分析[J].哈尔滨学院学报,2009,30(2):128-134. 被引量：14

1蒋显菊.高师英语专业课程体系改革与复合型外语人才培养模式[J].重庆师院学报（哲学社会科学版）,2003(1):116-120. 被引量：11
2柏文军.注重基础选文精彩师范特色——学习师范英语精读教材第五册有感[J].外语界,1988(2):28-29.
3陈治安,陆钦红.突出师范又突破师范——高师英语专业立体开放式的教学新模式[J].外语界,1993(4):50-54.
4杨洁,李言实.新大纲对英语专业教学的挑战[J].山西财经大学学报,2006,28(S1). 被引量：1
5禤园.从大学英语教学大纲的变化看CET六级测试[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2000,22(S3):124-126. 被引量：1
6孟英丽.关于高师院校外语专业课程设置的思考[J].牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2002(5):55-56. 被引量：1
7尤南.师范院校英语专业专科学生英语阅读焦虑的原因及对策[J].吉林广播电视大学学报,2012(12):122-123. 被引量：1
8陈荷荣.师范院校英语专业呼唤自己的教学大纲[J].高等师范教育研究,2000,12(1):36-40. 被引量：11
9邓雪梅.师范院校高级英语课程隐喻能力培养方案[J].重庆教育学院学报,2011,24(5):143-147. 被引量：4
10杨艳芳.师范院校英语专业研究生自主学习能力调查与研究[J].语文学刊（外语教育与教学）,2009(8):124-125.

山东外语教学

2001年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部