班级管理中的“布布”艺术

白石老人画虾，白纸上往往不见水的踪影，但整张纸的“空白”却使人产生是水的感觉；虾已突出，水则虚生。张大干的《大江万里图》尽力描绘两岸的重峦迭峰，几乎不见一笔浪花水纹，却给人大江波涛汹涌、气势恢宏的感觉，这就是布白的艺术效果。“布白”妙在“以虚为实，虚实结合”，旨在唤起读者的联想，使画面达到笔墨无法企及的艺术效果。在班级管理中，巧妙地运用“布白”艺术，同样也有异曲同工之效。班级管理中的“布白”就是班主任尽量给学生留有创造、思考、领悟的空间，激励学生广泛地想象、主动地发挥、自觉地行动、深刻地领会，从中受到启迪，提高觉悟，增长才干。