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班主任工作中的“五化”

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摘要在班级管理工作中,班主任对学生进行思想品德教育有许多有利的条件,班主任通过日常的班级管理,能比较深入地了解学生的思想观念、行为表现、情感波动,这就为班主任有的放矢进行教育提供了充分的依据."五化"管理是笔者对班级管理工作的一点见解.

作者韩林顾鹏

机构地区徐州师范大学技术教育学院

出处《班主任》北大核心 2001年第6期24-25,共2页

关键词班主任工作班级管理工作了解学生思想品德教育行为表现日常思想观念依据条件见解

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G635 [文化科学—教育学]

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班主任

2001年第6期

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