倾注真情说服教育

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摘要学校德育过程应该是一个充满感情的过程,是师生之间的感情不断地交流、呼应、共鸣的过程.苏霍姆林斯基认为,心理意义上的教育是人与人心灵的最微妙的相互接触.二十多年的班主任工作的实践使我体会到,如果班主任真正做到了无条件地关注学生,对学生倾注了真情,学生必定会有所感知.而学生一旦体验到了班主任对他们的爱心,他们对教育者的理解、信赖之情便会油然而生.

作者王玉琴

机构地区北京市徐悲鸿中学初中部

出处《班主任》北大核心 2001年第7期11-12,共2页

关键词学生班主任工作苏霍姆林斯基学校德育说服教育教育者师生应该人心心理意义

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G41 [文化科学—教育技术学]

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班主任

2001年第7期

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