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如何做教学工作中的善教者

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摘要在现代教育教学过程中,师生的双边活动日益加强,教师作为课堂双边活动开展的组织者和引导者,作用更显重要.那么,如何利用好课堂,把知识能动地传授给学生并让学生轻松自如地掌握,其中的关键在于教师能否在教学中成为一个善教者.根据多年的工作经验,我认为善教者应做好以下几点:

作者仇召美张峰

机构地区山东省滕州一中

出处《班主任》北大核心 2001年第8期36-37,共2页

关键词善教双边活动教师课堂教学工作师能引导者能动根据轻松

分类号 G40-092 [文化科学—教育学原理] G420 [文化科学—课程与教学论]

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班主任

2001年第8期

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