变化曲折 引人入胜——“收篇交代”写作手法举隅
出处
《初中生（三年级版）》
2005年第01M期49-51,共3页
Junior Middle School Students
-
1林婕.一件小事与两个伟人[J].小学生导读,2007(Z1):16-16.
-
2傅望华.暂不点名 韵味无穷——“收篇交代”写作手法举隅[J].学语文（中学高中版）,2004,0(11):79-81.
-
3范益立.观察——上好科学课的钥匙[J].新课程（小学）,2010(11):72-72.
-
4胡天秀.帮人终帮己[J].时事（初中版）,2014,0(5):61-61.
-
5王洪明.浅谈小学生数学问题意识的培养[J].新课程（小学）,2010(10):57-57.
-
6刘水建.数学教学培养学生问题意识初探[J].新课程导学（中旬刊）,2015,0(4):57-57.
-
7张文艺.让学生成为课堂提问的主人[J].地理教学,2005(9):16-18.
-
8高凤玲.高二趣味教学案例五则[J].思想政治课教学,2005(9):44-45.
-
9加拿大弗莱明学院师生到我校开展交流活动[J].黄河水利职业技术学院学报,2017,29(1).
-
10尹香.让问题为学生插上创新的翅膀[J].好家长,2015,0(51):219-219.
;
