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生活语文:唤起学生的自主意识

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摘要 一、识字教学“生活化”识字教学“生活化”,就是在生活中学习语言、学习汉字。在日常生活中,在电视、书报、标语广告牌上,汉字随处可见。对孩子们而言,生活是学习语言、学习汉字最好的老师。
作者 陆丽辉
出处 《山东教育》 2005年第1期126-127,共2页
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