“锯木头的启示”教学设计与评析
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1李纪云.浅谈数学活动中学生新思维的激活[J].新课程（小学）,2014,0(9):50-50.
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2杨红樱.生气可以使头发立起来[J].故事作文（高年级版）,2003,0(11):8-11.
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3曾琦,孙晓山.做小熊[J].新语文学习（小学低年级）,2007,0(Z2):84-85.
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4缪小兰.每天应多加工几件[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2005(Z2).
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5周绪国.不等式错解一例[J].初中数学教与学,2008(11):41-41.
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6黄芷君.妈妈的“谎言”[J].小学生必读（高年级版）,2008,0(3):30-31.
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7康永邦.根据学生特点 教给学习方法[J].四川教育,1994(12):35-36.
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8姚凤珠.两种做法 不同效果[J].幼儿教育,1992,0(1):19-20.
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9刘北荣.第三集 锯木头[J].学苑创造（A版）,2008,0(Z2):42-43.
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10开心茶座[J].家长,2003,0(9).
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