信息技术课程整合中存在的问题及对策
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1李悦.浅谈多媒体技术在中职英语教学中的有效运用[J].西南大学学报（社会科学版）,2011,37(S1):307-308. 被引量：9
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2周光道.走出“操作”误区,绽放“思维”火花[J].考试周刊,2016,0(4):83-83.
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3周建芬.对新课程下合作学习的再认识[J].考试周刊,2008,0(49):19-19.
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4赵鹏.浅谈多媒体技术在中职英语教学中的有效运用[J].现代营销（下）,2011(9):283-283. 被引量：2
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5潘文荣.新课改下的课堂应把握好的几个“度”[J].课程教育研究,2013(34):196-196.
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6郑玲.走出课堂操作误区 促进语文合作学习[J].新课程（下）,2005,0(12):14-15.
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7毛东海.化学教学中开展案例教学的几点思考[J].化学教育,2005,26(8):34-37. 被引量：8
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8颜秀敏.浅谈数学课堂教学如何提高学生动手操作的有效性[J].课程教育研究,2014(26):170-170. 被引量：2
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9吴雨来.让学生在个性化中社会化——再谈小学语文综合性学习的操作误区与成功案例[J].科学大众（智慧教育）,2010(12):88-88.
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10徐建成.走出合作学习的操作误区[J].华夏教师,2013(11):15-16.
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