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浅论激励法在教师管理中的运用
被引量:
2
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摘要
人才培养靠教师,调动教师积极性和创造性靠有效激励。当前学校运用激励管理存在着三大误区,我们必须运用科学的激励理论,采取有效的激励措施,推动教师和学校的共同发展。
作者
郭燕芬
机构地区
广东省交通技校
出处
《职业教育研究》
2005年第2期40-40,共1页
Vocational Education Research
关键词
教师管理
学校
教师积极性
激励法
激励管理
创造性
人才培养
有效激励
激励措施
共同发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
F272.92 [经济管理—企业管理]
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职业教育研究
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