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提高电工专业教育教学质量
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摘要
运用陶行知先生“教学做合一”的理论,采用“一学、二明、三运用”的方法,可以充分调动学生的主动性、自觉性、积极性和创造性。
作者
陈勇
机构地区
重庆市科能高级技工学校
出处
《职业教育研究》
2005年第2期90-90,共1页
Vocational Education Research
关键词
教育教学质量
“教学做合一”
陶行知
学生
主动性
先生
创造性
电工专业
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
TM-4 [电气工程]
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