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作者廖伯琴

机构地区西南师范大学物理学院

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2005年第2期1-3,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词高中物理课程标准教学方法生活实践

同被引文献9

1刘炳升.科学探究与探究式学习文集[M].南京:南京师大物理教育研究所.2003.
2丁山林.例谈开发与自制高中物理实验教具的尝试[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2011,29(12):61-62. 被引量：3
3王正东.“探究凸透镜成像规律”实验器材的改进初探[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(1):62-63. 被引量：3
4龚云良.“探究冰的熔化特点”实验改进[J].中学物理（初中版）,2012(3):22-23. 被引量：2
5高俭英.物理探究室的开发设计之我见[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(8):34-35. 被引量：1
6吴学伟,吴昊.自制简易共点力平衡实验演示装置——兼论高师物理教学法实验课教学的改进[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(8):56-57. 被引量：3
7余宝英.“迷你实验室”教学内容的处理[J].中学理科园地,2007(6):58-60. 被引量：1
8刘炳昇.继承传统开发自制教具的创新教育功能(下)[J].教学仪器与实验,2013,29(2):3-5. 被引量：7
9刘炳升.《中学物理实验教学与自制教具》学习建议(一)[J].大学物理,2001,20(2):39-41. 被引量：7

1田仁军.学生实验中反常结果的教学价值[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(4):33-34. 被引量：7
2赵裕国.物理教学要关注实验的改进[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(6):61-62.
3吴学伟,吴昊.自制简易共点力平衡实验演示装置——兼论高师物理教学法实验课教学的改进[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(8):56-57. 被引量：3
4尚俊波.大气压强新课引入仪[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(11):57-57. 被引量：1
5张勇,文波.学生自制教具要在“做”中学——研制平抛运动演示仪的体会[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(12):29-30. 被引量：3
6胡小军.非常规实验资源的实践探究——简易单摆实验的探究式教学[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2013,31(2):74-76.
7吴长标,蒋天林.利用生活用品开发实验培养学生自主学习能力[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2013,31(3):50-51. 被引量：3
8丁来成.努力挖掘农村的物理教学资源[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2013,31(3):52-52.
9王建华,罗汉军,张海福.电磁学多功能演示器[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2013,31(6):55-56.
10滕飞,胡世月.利用自制教具改进“冰的熔化和水的凝固”实验[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2013,31(10):54-55. 被引量：1

物理教学探讨（中学教学教研版）

2005年第2期

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