我和女儿共成才

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摘要孩子都6岁了，但能与她轻声细语地交流的次数甚少，这或许与我的工作有关。我是一名小学班主任，在班中，学生都很听我的话，但在家看到自己的孩子既顽皮又骄傲，不但不听话，却爱顶撞我时，心中的不快即刻爆发，情不自禁会摆出家长的架势，用命令的方式将自己的意见强加于孩子。显然，这种方法简单即使有也是暂时的效果，

作者黄瑛

机构地区通河三小

出处《家庭教育指导》 2002年第1期30-31,共2页

关键词家庭教育价值取向培养目标沟通方法

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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家庭教育指导

2002年第1期

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