地方课程开发中的三个问题

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摘要姜丽静在《地方课程开发：有特澄清的三个问题》一文中明确指出；一、地方课程开发的目的和宗旨不是地方特色而是地方社会的发展。地方谋程开发的起点是各地社会发展的实际情况．而不是地方特色或地域特色。如果用带有极大褒义色彩的“特色”代替中性含义的“实际”，在地方课程的开发中就容易导致把目光仅仅聚焦在当地社会发展的优势上．

出处《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第1期9-9,共1页

关键词中学教学理念地方课程资源开发

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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