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对器乐课堂教学创造性的再认识

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摘要创造力是教学的能动力和生命力。教师教学的价值应该体现在是否运用创造性的教学培养出具有创造力的人。如何从"人"的培养角度改革、完善器乐课堂教学?实现创造性教学是一个值得器乐教育工作者研究、思考的课题。

作者黄鹰

机构地区绍兴文理学院蔡元培艺术学院

出处《乐器》 2004年第12期45-47,共3页 Musical Instrument Magazine

关键词创造力器乐课堂教学艺术本能表现欲望艺术感悟力

分类号 J62-4 [艺术—音乐]

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乐器

2004年第12期

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