关注文本 走进心灵——苏教版第八册《我不是最弱小的》教学设计
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1陈小飞.新课标下高中数学教学的思考[J].读写算（教育导刊）,2014(19):111-111.
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2王有声.片断导学的方方面面[J].四川教育,1994(6):22-23.
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3石绮文.家园共育，培养幼儿良好的行为习惯[J].小作家选刊（教学交流）,2013(2):44-45.
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4刘鑫.“联系实际,以我为主”——《先秦诸子选读》怎么教[J].课外语文（下）,2014(4):179-179.
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5徐婷婷.我[J].少儿科技,2008,0(10):35-35.
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6金克木.多读与自己意见不和的书[J].祝你幸福（午后）,2014(2):37-37.
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7何季云.以生为本 打造高效初中英语课堂[J].新课程研究（上旬）,2010(7):83-84. 被引量：3
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8贺涛.探究模式在中学体育教学中的应用研究[J].新课程学习（下）,2010(8):5-5.
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9王微丽,范莉,何红漫.吸收·融合·发展——学习与借鉴蒙台梭利教育法的探索历程[J].幼儿教育（教育教学）,2008(3):8-9.
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10邱雪莲.浅谈学习高中数学,学生如何创新[J].中国科教创新导刊,2011(18):11-11.
