高中学生英语书面语的口语化倾向——一项基于语料库的研究

语言学家们意识到，对于将英语作为外语或第二语言的学习者，其英语书面语基本上就是“写话”，较接近于英语为母语的英美人的口语。多位国内外学者从不同的方面利用语料库证明，不同母语的高水平英语学习者(英语专业三、四年级学生)的书面语确实存在着口语化的倾向，具体表现为：一是过度强化了作者／读者显现度(wAter／reader visibility)，二是过度使用2000个高频词，致使单词缺乏区分性和多样性；这种倾向随着学习者英语水平的提高逐渐减弱。