摘要
主持人肖川的话: “成为有思想的教师”,是教师专业成长的应有之义,也是高品质教育的当然要求。我十分荣幸地作为这个话题的主持人。我们强调做有思想的教师,就是强调对操作主义、经验主义的超越,对教师职业内在尊严的诠释与追求,对急功近利的拒斥。做有思想的教师,从实践层面来看,还需要教师学会并养成“反思”的习惯。事实上,反思是优秀教师成长的共性特征,而反思与实践的结合,对教师教学智慧的提升具有不可估量的作用。在主持这个话题时,我约请管锡基先生对反思的对象和反思的过程进行了审理,这是对教师个体而言的。另外,又约请了赖永康先生对学校办学思想进行了论述,而办学思想的形成,也离不开校长和教师们的思考,这是对学校群体而言的。希望读者在阅读这一组文章后,能对“为什么要成为和如何成为有思想的教师”有更为丰富和深入的理解。
出处
《人民教育》
北大核心
2005年第3期18-19,共2页
People's Education