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给孩子们补上“生存”这一课 ——广东省深圳市宝安中学《学会生存》课程开发与实施巡礼

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摘要 “有生命的存在而后有教育，学会生存实在是教育的第一要义。”但中国传统的学校教育对生存教育却重视不够，大部分学校都缺乏这种针对性、系统性的教育。广东省深圳市宝安中学从国际视野出发，反思了自身在学生共性培养中的不足，在摸准学生发展需求点的基础上，决定开发和实施《学会生存》校本课程，

出处《人民教育》北大核心 2005年第3期F002-F002,i001,共2页 People's Education

关键词《学会生存》生存教育中学课程开发学生发展校本课程学校教育深圳市需求广东

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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人民教育

2005年第3期

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