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学习动机与教师素质
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摘要
通过对动机的理论分析,明确提出动机对学习具有重要作用,结合中等职业教育现状,就如何从教师自身出发来激发学生的学习动机,提高教育、教学质量,提出一些个人的观点。
作者
许文琴
机构地区
浙江省杭州市拱墅职业高级中学
出处
《中等职业教育》
2005年第2期20-21,17,共3页
关键词
学习动机
教师素质
高教
中等职业教育
教学质量
学生
观点
理论分析
个人
现状
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
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中等职业教育
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