关于化学开放性问题设计切入点的思考被引量：1

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摘要开放性问题因其能有效地考查学生的创造性思维能力而倍受青睐，但开放性问题的设计与教学应符合学生的认知规律，不能一味求深求难，“高考要考的只是中学生所能达到的能力”(教育部考试中心副主任应书增语)．所以，开放性问题的设计与教学务必重视基础，而源于化学常识、课本图表或基础习题的开放性问题设计则是一个较佳的切入点．

作者冯建国

机构地区江苏省吴江师范学校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2002年第2期53-55,共3页

关键词开放性问题题设化学切入点学生教育部考试中心考查教学图表创造性思维能力

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2002年第2期

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