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恰当分类，化难为易

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摘要解排列组合应用题常常要用分类法求解，学生对分类的标准往往抓不准，容易造成重复或者遗漏．本文结合具体实例谈一谈怎样合理确定分类标准，巧解排列组合应用题．

作者刘有良

机构地区浙江省宁波市镇海区龙赛中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2002年第5期7-7,共1页

关键词排列组合应用题化难为易巧解学生分类法分类标准求解遗漏具体重复

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2002年第5期

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