理科综合能力测试题设计的类型和选题标准

下载PDF

导出

摘要一、并列型并列型试题所选取的材料本身具有综合性，问题的解决涉及到多学科的知识与方法，但设问形式及问题的求解所需的知识与方法相对独立，学科界限明显，往往用单一学科的知识与方法便能解决．该类试题体现出平行的学科知识对同一问题或事件进行多角度的发散分析这一特征，通过简短有限的背景材料，在知识的广度、覆盖面及相关学科能力的考查与检测上发挥其优势作用．

作者李华君

机构地区胡南省沪溪县第三中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2002年第11期36-37,共2页

关键词选题标准理科综合能力测试试题设计学科知识考查相关学科广度发散求解有限

分类号 G633 [文化科学—教育学] G232.1 [文化科学]

引文网络
相关文献

1刘之兵.教学生解题分析之“四步曲”[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(9):21-24.
2许秀梅,王秀华.对本科毕业论文选题的深入思考[J].山东纺织经济,2009,26(3):124-125. 被引量：11
3黄国林,邹丽霞,刘敬联,许文苑,陈中胜.高等院校毕业环节的改革研究[J].化工高等教育,2005,22(2):42-43. 被引量：9
4朱崇军.对初中物理测试题设计的几点认识[J].物理教师（高中版）,2000,21(5):27-28.
5张亮华.浅析调查性报道的选题标准——以央视《新闻调查》节目《红旗渠的守望者》为例[J].新闻传播,2012(7):62-63.
6姜文英.论社科类学术期刊的出版选题[J].大学出版,2001(1):58-59.
7朱军.论信息时代的新闻选题[J].新闻知识,2002(7):4-6. 被引量：3
8张永兴,李卫忠,姜美娟.2004年高考理科综合能力模拟测试题(一)[J].数理化学习（高中版）,2004(10):72-79.
9万洪禄,郭倩,于兴桓.2004年高考理科综合能力模拟试题(二)[J].数理化学习（高中版）,2004(10):80-87.
102001年高考理科综合能力模拟试题（Ⅱ）[J].理科考试研究（高中版）,2001,8(3):29-35.

数理化解题研究（高中版）

2002年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

理科综合能力测试题设计的类型和选题标准

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史