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多元化的化学教学观被引量：1

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摘要随着化学新课程标准的不断落实,化学教学观呈现多元化发展的趋势,主要表现为教学目标多元化、教学方法多元化、学习方式多元化和评价机制多元化四个方面。

作者姚传宝

机构地区江苏省镇江第二中学

出处《科学教育》 2005年第1期17-19,共3页 Science Education

关键词化学教学多元化发展化学新课程学习方式评价机制教学方法教学目标趋势标准表现

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2005年第1期

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