浅论问题解决中的再思考

问题解决的特性是用新颖的方法组合两个或更多的法则去解决一些问题，是数学学习的一个目的、一个过程及一项基本技能，问题解决一般包括问题意识、问题分析、问题的行动及问题的回味和评价四个步骤，求出数学问题的答案不应是问题解决的终结，还应通过回味和评价，进一步揭示问题的本质及规律，从而培养学生分析问题解决问题的能力。