-
1苏立标.高三复习课中问题探究的支点与切入点[J].数学通讯(教师阅读),2010,24(2):50-52. 被引量:1
-
2罗大培.《义务教育历史课程标准(2011年版)》的几个显著特点[J].课外阅读(中下),2012(23):262-262.
-
3彭克均.数学教师的答问[J].雅安职业技术学院学报,2005,0(3):31-31.
-
4方燕.浪漫语文课[J].新作文(中学作文教学研究),2008,0(20):22-22.
-
5朱忠保.有序化假设,寻找解题突破口[J].中等数学,2008(10):15-16. 被引量:2
-
6熊衍松.简谈寻找解题突破口的方法[J].数理化学习(初中版),2000(8):32-35.
-
7孙斌.初中数学解题的几种策略[J].数理化解题研究(初中版),2014(7):6-6.
-
8周瑞明.挖掘题目隐含条件,寻找解题突破口——谈一道高考试题的探究历程对解题教学的启示[J].数学教学通讯(中等教育),2014,0(11):53-54. 被引量:1
-
9柯晓峰.通过“画图”叩开问题解决之门[J].广西教育,2014(5):84-85.
-
10程健.浮和沉的秘密[J].教学仪器与实验,2001,0(X1):12-12.
;