示范性高中实施理解教育的价值
出处
《中小学教学研究》
2004年第3期4-5,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
-
1齐冬至.谈理解教育理念在语文教学中的运用[J].教育教学论坛,2013(36):274-275.
-
2徐允健.用“理解”打开学生中弱势群体的心灵之门[J].教书育人（校长参考）,2013(8):15-16. 被引量：1
-
3马洪恩.浅谈“理解教育”与后进生的转化[J].中小学教育与管理,2002(4):24-24.
-
4王立水,王兆明.让阅读丰富学生的心灵[J].新课程研究（下旬）,2014(8):109-110.
-
5崔允景.让语文课堂奏起理解心灵的欢歌[J].中华活页文选（教师）,2012(5):63-65.
-
6张良才.示范性高中示范什么[J].教育科学研究,2003(7):29-30. 被引量：1
-
7孔来信.让英语课堂在“理解”中绽放光芒[J].课外阅读（中下）,2012(17):199-199.
-
8叶澜.让学生有思考的空间，才可能有创新的空间[J].教育文摘,2012(2):9-9.
-
9周桂兰.理解教育:后进生转化的一缕阳光[J].教育导刊（上半月）,2004(7):30-31. 被引量：4
-
10宁虹.重新理解教育——建设教师发展学校的思考[J].教育研究,2001,22(11):49-52. 被引量：101
;
