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朗读、背诵、感悟——新理念下的初中文言文教学被引量：1

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作者于冬梅

机构地区辽宁省沈阳市新兴中学

出处《中小学教学研究》 2004年第3期28-28,共1页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词朗读文言文教学背诵新理念教育者新课标教学途径疏离感具体为学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2004年第3期

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