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关系中的人：当代道德教育的一种人学探寻被引量：1

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摘要任何道德教育必以某种人学观为其依据。人就其本质而言是一种关系性的存在。在历史发展进程中，这种关系性存在曾经呈现为各种不同的现实的形态，相应地也有过不同的人学理念。道德教育的理论与实践也由此而发生嬗变。在人类发展的早期，人与人的关系表现为一种整体性存在，

作者鲁洁

机构地区南京师范大学教科院教授

出处《教师之友》 2002年第3期4-4,共1页

关键词道德教育人学观理念理论与实践整体性依据人类发展探寻当代存在

分类号 G41 [文化科学—教育技术学] I206.7

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教师之友

2002年第3期

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