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新课程标准下信息技术与高中物理教学整合的理论与实践
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摘要
信息技术与学科教学的整合是当前基础教育改革的一个新视点。在新课程标准和理念的指导下,结合教育教学理论对信息技术与高中物理教学整合的相关理论和模式进行较为深入的探索,分析了当前整合过程的现状以及存在的问题、信息技术与物理教学整合的理念、整合实施的切入点等问题,提出了三种典型的信息技术与物理教学整合的模式。
作者
项骏
洪河条
机构地区
浙江省丽水师专松阳校区
出处
《教育信息化》
CSSCI
2005年第2期45-46,共2页
China Education Info
关键词
高中物理教学
新课程标准
整合
信息技术
基础教育改革
学科教学
教育教学
模式
问题
理念
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
F270 [经济管理—企业管理]
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