探究微观层面高职人文教育的价值与策略被引量：2

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摘要全面提高高职院校培养人才的质量离不开人文教育.高职人文教育无论是进行人文知识的传授,还是进行人文精神的修养,提高高职学生的整体素质都有着独特的不可替代的价值,因此,本文从高职教育的微观层面呼唤高职人文教育,并阐述其策略.

作者叶美芬

机构地区湖州职业技术学院

出处《教育与职业》北大核心 2005年第2期33-35,共3页 Education and Vocation

关键词高职院校人文教育人才培养价值定位课程教育

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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