期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
细审博思 激发灵感
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
本文将对引题自身,从不同角度,加以细审博思,借助等价转换的方法,探寻解答途径和解题方法,以期促进解题学习和训练.一般说来,对同一对象,往往可赋予不同的数学解释,从而,也就可用不同的数学知识和方法,解答同一问题.就拿引题而论,应用不同的数学概念,便可引发不同的理解,能够将其转化为不同的等价问题加以解决.对引题,下面举出若干解释和转化,供参考。
作者
陈云烽
出处
《中学数学教学参考(教师版)》
北大核心
2005年第1期28-31,共4页
Maths Teaching in Middlg Schools
关键词
解答
数学解
等价转换
解题方法
数学概念
激发
训练
探寻
自身
灵感
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
1
1
惠州人.
解题分析——看透题目的本质结构[J]
.中学数学教学参考(教师版),2004(10):22-25.
被引量:1
二级参考文献
1
1
李果民.
2004年“TRULY~信利杯”全国初中数学竞赛[J]
.中等数学,2004(3):19-21.
被引量:1
同被引文献
2
1
王学青.
数学知识形成过程教学探微[J]
.数学教学研究,2005,24(1):10-12.
被引量:3
2
李顺发.
中职数学教学与研究性学习[J]
.中国科教创新导刊,2009(1):142-142.
被引量:2
引证文献
1
1
苏红杏.
让中职学生在研究数学知识的生长过程中学习[J]
.大众科技,2011,13(9):167-170.
被引量:1
二级引证文献
1
1
刘文俊.
中职数学教学模式改革探究与实践——用活动探究式指导《随机事件的概率》教学的课例研究[J]
.新课程研究(职业教育),2013(3):67-69.
被引量:2
1
王兆林.
教师把学生当问题,学生把文本当问题——我教《咬文嚼字》[J]
.云南教育(中学教师),2012(4):20-22.
2
张锐.
品读、感悟、博思——浅谈小学童话阅读教学[J]
.小学生(教学实践),2015(9).
3
快思慢讲 说话也可以套公式[J]
.培训,2016,0(10):72-78.
4
管淼,杨新华,王永山.
论微博对大学生思政教育的创新[J]
.新闻战线,2015(11X):129-130.
被引量:1
5
江浩.
利用导数证明不等式的常见题型与解法研究[J]
.数理化解题研究(高中版),2016,0(10):34-34.
6
王亚辉.
一道数学奥林匹克试题的再推广[J]
.数学通讯(教师阅读),2007,21(12):41-41.
7
李振忠.
有效开展学校体育工作,让孩子享受健康快乐[J]
.新课程学习(下),2014,0(6):106-107.
8
陈春芳.
小学数学化活动教学初探[J]
.小学数学教育,2015,0(1):71-72.
9
陈丽君.
一个探究活动的演化——记有趣的标准纸[J]
.试题与研究(新课程论坛),2013(3):63-63.
10
郭平.
数学文化在高中数学教学中的渗透[J]
.新课程研究(下旬),2011(2):136-137.
被引量:12
中学数学教学参考(教师版)
2005年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部