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转轨素质教育强化学法引导——力度、梯度、难度的物理教学初探

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摘要 “概念不清”是物理教学中的顽敌.解决这个问题的方法之一是加大教学力度.具体体现在教学的设计和引导上.内涵在于学生晶出盐是成的.教师就能写出氯化钠分子式,讲述盐的重要作用。
作者 王晓俊
出处 《数理化解题研究(高中版)》 2000年第2期44-45,共2页
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