期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
转轨素质教育强化学法引导——力度、梯度、难度的物理教学初探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“概念不清”是物理教学中的顽敌.解决这个问题的方法之一是加大教学力度.具体体现在教学的设计和引导上.内涵在于学生晶出盐是成的.教师就能写出氯化钠分子式,讲述盐的重要作用。
作者
王晓俊
机构地区
山西阳泉市第三中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第2期44-45,共2页
关键词
物理教学
引导
难度
素质教育
学力
教师
学生
梯度
分子式
氯化钠
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
凌德保.
小议学生应用数学意识的培养[J]
.安徽教育科研(内刊),2003(6):63-63.
2
蒋文君.
在音乐教学中提升学生审美观方法探微[J]
.音乐时空,2015,0(9):142-142.
被引量:1
3
武目桥.
浅析重视素质教育强化德育工作[J]
.教育与职业,2007(5):74-75.
被引量:1
4
王淑琴.
浅析高中语文教学中的人格教育强化[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(17):105-105.
被引量:1
5
王强.
着眼素质教育 强化作文教学[J]
.四川教育学院学报,2002,18(11):69-69.
6
连延楼.
浅谈初中语文教法与学生学法引导[J]
.金色年华(下),2011(8):95-95.
7
王志壮.
高中数学教学案例研究的再思考[J]
.中学生数理化(高考理化),2015,0(2):58-58.
8
韩宝枫.
谈谈教学中的“合作式学习”[J]
.北京教育(普教版),2002(4):34-34.
被引量:5
9
罗菊芳.
重视学法引导 培养学生能力[J]
.中学教学参考,2012(5):78-78.
被引量:1
数理化解题研究(高中版)
2000年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部