期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
由条件想性质、由结论想判定——解立体几何题的基本思路
下载PDF
职称材料
导出
摘要
立体几何解题时要做到:(1)由题设条件逐一联想由这一条件产生的性质;(2)由题目结论联想判定该结论成立与否的判定方法.通过这两方面的联想、分析,一般的立几的解题思路也就找到了,下面举三例加以说明。
作者
沈召辉
机构地区
江苏省海门市天补中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第3期13-14,共2页
关键词
立体几何题
题目结论
解题思路
题设条件
联想
性质
基本思路
判定方法
一般
成立
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张小丹,汤强.
对一类圆锥曲线常考题目结论的探究[J]
.中学数学研究,2013(3):22-24.
2
傅利民.
退中求进 观察特例 探求解题途径[J]
.中学教与学,2001(7).
3
吕浩,李修美,孙传庆.
开放性问题:给学生一个创新的天地[J]
.山东教育学院学报,2002,17(1):107-108.
4
朱婉芳.
“多元”+“开放”——谈小学数学问题解决有效策略[J]
.读书文摘(中),2016(7).
5
吴文尧.
遵循四项原则 巧设曲线方程[J]
.数理化解题研究(高中版),2002(6):4-5.
6
孙春阳.
角平分线的应用与推广[J]
.初中生学习指导(七年级博览版),2016,0(7):102-104.
7
吴爱龙.
一个题目结论的再推广[J]
.中学数学月刊,2002(7):42-43.
被引量:1
8
李明,李享.
巧用“不妨设”解题[J]
.上海中学数学,2005(4):40-41.
9
齐琳丽.
联想思维在数学解题中的妙用[J]
.甘肃教育,2015(24):120-120.
10
李晓萍.
如何引导学生进行解题反思[J]
.试题与研究(教学论坛),2013(4):17-17.
数理化解题研究(高中版)
2000年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部