教师心理——师范生成长的认知动力

Teacher' s Psychology: Recognizing Impetus of Normal Students Growth

师范生成长为专家教师受多种因素的影响和制约,而掌握、了解相关教师心理是其成长的重要认知动力。本文试就教师角色期待、教师的心理品质、教学效能感的影响因素、教师心理卫生等几方面阐述教师心理对师范生成长的重要促进作用。