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论教与学的主体性和英语写作教学
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摘要
教师和学生、教与学在课堂教学中的地位及其相互关系对教学的成败有着直接的影响和作用。以写作课的教学为研究对象,初步探讨了教学的主体性和素质教育质量的关系,并就如何提高写作课的教学质量提出了一些建议和想法。
作者
刘宁
机构地区
淮阴师范学院大外部
出处
《池州师专学报》
2002年第4期100-101,共2页
Journal of Chizhou Teachers College
关键词
主体性
教与学
教师
素质教育
课堂教学
教学质量
学生
写作课
英语写作教学
相互关系
分类号
G633 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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