物理教学中实施素质教育的实践与思考
Practice and Thought on Implementing Quality Education in Physics Teaching
摘要
素质教育的核心是培养学生自主学习的创新精神和实践能力,就五年制师范专业物理教学中实施素质教育的几点体会,从诱发学习兴趣及培养发散思维、自主学习。
出处
《辽宁师专学报（自然科学版）》
2004年第4期15-16,91,共3页
Journal of Liaoning Normal College(Natural Science Edition)
-
1陈俊华.浅谈语文学习的兴趣[J].时代文学（上半月）,2006(3):208-209. 被引量：1
-
2庞洪胜,王艳华.课堂导入要抓住学生的心[J].新课程（下）,2011,0(10):120-120.
-
3如何培养学生的探究意识[J].宁夏教育,2013(10):80-80.
-
4范莉.初中数学有效教学的艺术[J].数学学习与研究,2015,0(20):38-38.
-
5邱道平.联系生活实际激活数学课堂[J].内江师范学院学报,2009,24(B12):349-349. 被引量：1
-
6缑爱芳.优化语文语堂教学之我见[J].西北成人教育学院学报,2001(4):77-78.
-
7贾文艳.小学低年级音乐课激趣四法[J].内蒙古教育,1996(11):43-44. 被引量：1
-
8郭萌.浅析高中英语课内自主阅读[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2014,0(1):60-61.
-
9傅素梅.对数学课堂情境创设的若干建议[J].福建教学研究,2010(5):19-20.
-
10欧云德.“求趣”——初中物理教学的良策[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014,0(18):88-89.
