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让英语课堂“活”起来
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摘要
让英语课堂“活”起来是每个英语教师的追求,因为“活”的课堂才具有生命力,才能让学生感受到学习的快乐。怎样才能让课堂“活“呢?“动”能起到很好的作用,“动”即动作、手势等肢体语言。在英语教学中师“动”,可对教学起提示作用,事半功倍;生“动”可激发学生的学习兴趣,提高效率;师生互“动”,可提升课堂的活力。
作者
李秋芳
机构地区
福州市宁化小学
出处
《福建教学研究》
2004年第12期44-44,共1页
关键词
英语课堂
学生
师生
英语教师
学习兴趣
英语教学
激发
提示
手势
动作
分类号
G633 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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福建教学研究
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