摘要
通过对部分职业学校专业课教师教学技能现状调查和职业学校教学活动特点的分析 ,指出了加强职业学校专业课教师教学技能培训具有重要的现实意义 ,确定了职业学校专业课教师技能的构成 ,提出了加强职业学校专业课教师教学技能培训与提高的途径。
出处
《河北科技师范学院学报（社会科学版）》
2004年第4期58-60,共3页
Journal of Hebei Normal University of Science & Technology(Social Sciences)
基金
湖南省教育科学"十五规划"课题"职业学校教师教学技能及培养的研究与实践"的阶段成果。
