教师如何在数学课程实施中提高合作学习的有效性
A Talk about How to Improve Efficiency of Collaborative Learning While Implementing New Maths Curriculum
摘要
从教师观念的转变,课堂的调控,课后评价与总结三方面对新数学课程实施中如何提高合作学习有效性问题进行了探讨。
出处
《西北成人教育学院学报》
2004年第4期66-67,69,共3页
Journal of the College of Northwest Adult Education
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