教育理论与教育教学关系探析

教育理论揭示了教育的内在规律和运行机制。好的教育理论,代表了一种教育精神,对教师的教育教学有感召和鼓舞作用,能激发他们的教育智慧,使之创造性地进行教育教学;同时也是教育研究者文化教育理想的深刻表达,是理想教育的一种假定。但教育理论终究只是一种对教育自觉的理性认识,是一个主观的、价值的和文化的限域,二者构成的是一种内在、反思、批判性的关系,是一种同生共长、同呼吸共命运的关系。